辽宁教育2024年16期
- 卷首
- 抓住关键、找准锚点，推进项目式学习高效高质发展董鹏;
- 关注_聚焦 辽宁省教育厅“弘扬教育家精神，庆祝第40个教师节”主题征文作品选登（一）
- “全运动系统”：以体育人 促进学校完整育人侯明飞;
- 指向教育集团高质量发展的“课程包”流转实践田冬;张芳;
- 基于学校文化的“敬润”课程体系构建与实施于迎春;
- 授权赋能理论应用于高中教育管理的研究刘亚军;
- 构建“学部制”教育模式 涵育学术性科创人才赵军;
- 党建引领 机制赋能 实现学校高质量发展刘慧囡;
- 关注_专题 新课标背景下项目式学习的实践研究
- 协同育人视域下项目式学习实施路径研究杨跃;
- 项目式学习下将中华优秀传统文化融入语文教学的研究王惠君;邵爽;
- 大单元视域下小学语文项目式学习的应用策略徐墨竹;
- 小学英语项目式学习的教学实践研究——以Design a Picnic Planning Pr...郭军;
- 理论_深度研究
- 人文视角下中小学教师数字素养的生成逻辑与路径王洪华;
- “双新”背景下普通高中高质量发展的现状调查与改进策略——以丹东市...齐智;卫齐;
- 理论_课题
- 基于“U-G-S-C”框架的中小学课后服务提质增效研究林琳;
- 理论_教师教育
- 以高质量园本培训推动教师专业化成长林妍;
- 项目化学习视野下教师教学能力提升研究纪阳;
- 高质量发展视域下小学青年体育教师专业成长策略李爽;
- 经验_案例
- 儿童视角下幼儿园户外自主活动的组织与实施陈贤英;周伟华;
- 经验_校园文化
- “五育并举”下普通高中“幸福校园”建设实践探索明成禹;
- 经验_心理空间
- 以积极心理干预提升中小学生幸福感的应用研究王晓雯;
- 经验_班主任
- 新课程下高中班主任培育拔尖创新人才的路径狄坤;
- “双减”背景下初中副班主任跟岗培训的实践研究李明德;
- 经验_我和我的学生
- 点点关切意 浓浓师生情阎岩;
- 经验_方略
- “五位一体”科学教育模式构建的实践与探索吕敏;
- 培智学校职业教育生态体系建设初探毛晶晶;马卫军;孙素霞;
- 多元智能理论下中职语文课堂的互动教学设计策略宋研研;
- 综合实践活动中创生性问题的输出策略孙婷;
- 融媒体时代教育学术期刊赋能教师专业成长的路径探析赵昆伦;
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- 沈阳市浑南区实验小学--